{"id":5125,"date":"2023-04-04T10:10:05","date_gmt":"2023-04-04T16:40:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.iexe.edu.mx\/?p=5125"},"modified":"2023-04-19T11:45:35","modified_gmt":"2023-04-19T18:15:35","slug":"educacion-para-el-liderazgo-que-se-necesita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.iexe.edu.mx\/desarrollo-humano\/educacion-para-el-liderazgo-que-se-necesita\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n para el liderazgo, \u00bfqu\u00e9 se necesita?"},"content":{"rendered":"

En un mundo de constante transformaci\u00f3n, enmarcado por un antes y un despu\u00e9s de la pandemia por COVID-19, la formaci\u00f3n de profesionistas es a\u00fan m\u00e1s desafiante. En esta nueva realidad, para las empresas, ya no se trata solo de competir, contar con conocimientos t\u00e9cnicos o experiencia profesional. Ahora tambi\u00e9n buscan a profesionales con \u00e9tica, liderazgo y educaci\u00f3n emocional.<\/span><\/p>\n

Las tres se complementan y dan lugar a un nuevo perfil de l\u00edderes que sean capaces de reconocer sus emociones, actuar de manera \u00e9tica e impulsar a sus equipos de trabajo para que tambi\u00e9n tengan un desempe\u00f1o al 100 por ciento.<\/span><\/p>\n

En esta educaci\u00f3n para el liderazgo es necesario reconocer cu\u00e1les son las habilidades que se necesitan para el \u00e1mbito laboral, pero m\u00e1s importante, aquellas que se tienen que desarrollar desde la infancia y adolescencia en el \u00e1mbito escolar.<\/span><\/p>\n

Liderazgo desde la escuela<\/strong><\/h2>\n

Las universidades deben reconocer los desaf\u00edos actuales, uno de ellos es lograr que sus generaciones graduadas sean profesionales altamente capacitados, pero tambi\u00e9n personas l\u00edderes con bases fundamentadas en habilidades emocionales, la cual tambi\u00e9n se denomina en Estados Unidos como \u201csoft skills\u201d.<\/span><\/p>\n

Veamos un poco hacia el pasado, de manera concreta al 2015, mucho antes de la pandemia. El Programa de Evaluaci\u00f3n Internacional de Alumnos (PISA) de la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), evalu\u00f3 la capacidad de soluci\u00f3n de problemas en equipo, una actividad que tiene que ver con las habilidades antes mencionadas.<\/span><\/p>\n

Esta prueba se divide en dos dimensiones: la parte cognitiva, que se trata de la resoluci\u00f3n de problemas, y dos categor\u00edas sociales, que es sobre la colaboraci\u00f3n y el trabajo en equipo. Los resultados obtenidos en el pa\u00eds son desalentadores, ya que M\u00e9xico qued\u00f3 por debajo de la calificaci\u00f3n promedio de los pa\u00edses de la OCDE, en el lugar 45 entre 52 pa\u00edses.\u00a0 En la prueba PISA, M\u00e9xico fall\u00f3 en la evaluaci\u00f3n de soluci\u00f3n de problemas y trabajo en equipo.<\/span><\/p>\n

En la edici\u00f3n 2018 se realiz\u00f3 de nueva cuenta esta prueba, donde se analiz\u00f3 el bienestar general de las y los estudiantes. En dicha ocasi\u00f3n se observaron categor\u00edas como el bullying, el cual est\u00e1 estrechamente ligado a habilidades como la empat\u00eda, la autorregulaci\u00f3n y una visi\u00f3n inclusiva y diversa. M\u00e9xico apareci\u00f3 como el pa\u00eds donde mayor n\u00famero de ni\u00f1os y adolescentes sufren de acoso escolar o bullying (Ortega, 2019).<\/span><\/p>\n

Otro hallazgo importante fue acerca de la capacidad de realizar actividades de alta complejidad cognitiva, por ejemplo, poder ocupar posiciones de liderazgo en alguna empresa. El resultado obtenido en la prueba PISA fue del 1% de estudiantes que cuentan con esta capacidad.<\/span><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 falta mejorar para que las y los estudiantes cuenten con estas capacidades de inteligencia emocional y liderazgo? De acuerdo al pedagogo Gaspard Milceus, en M\u00e9xico, durante la reforma educativa del expresidente Enrique Pe\u00f1a Nieto se hizo un intento al incorporar esta materia a trav\u00e9s de talleres, desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica, preescolar hasta el bachillerato. \u201cSe trataba de una materia definida por la SEP como un proceso de aprendizaje a trav\u00e9s del cual los ni\u00f1os y adolescentes trabajar\u00edan e integrar\u00edan en su vida los conceptos, valores, actitudes y habilidades que les permitiera comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, as\u00ed como mostrar atenci\u00f3n y cuidado hacia los dem\u00e1s\u201d (Islas, 2022).<\/span><\/p>\n

No obstante, con la llegada de la pandemia, poder seguir el curso para impartir estas materias, al trasladar la educaci\u00f3n a la virtualidad, fue m\u00e1s dif\u00edcil de lo que pod\u00eda concebir la pol\u00edtica p\u00fablica original. Las escuelas atendieron materias como matem\u00e1ticas, espa\u00f1ol o ciencias, dejando de lado las que correspond\u00edan a la educaci\u00f3n emocional.<\/span><\/p>\n

F\u00e1tima Masse, directora de Sociedad Incluyente del Instituto Mexicano para la Competitividad, A.C<\/a>. (IMCO), manifiesta que no se pens\u00f3 en un programa especialmente enfocado para el desarrollo de habilidades socioemocionales. \u201cAlgo que tambi\u00e9n es necesario decir, para poder enfocar el desarrollo de estas habilidades blandas, es que mucho tiene que ser incluso desde los propios docentes y su desarrollo emocional, y tampoco veo m\u00e1s all\u00e1 de los programas de formaci\u00f3n continua, que se le d\u00e9 gran prioridad\u201d (Masse citada por Islas, 2022).<\/span><\/p>\n

Estas destrezas emocionales son aquellas habilidades sociales y cognitivas que permiten a las personas relacionarse con los dem\u00e1s, enfrentar los retos con resiliencia, tener empat\u00eda y vencer los obst\u00e1culos que se puedan presentar en el entorno. Para ello, hay muchas que entran en esta categor\u00eda como la comunicaci\u00f3n, adaptabilidad, resoluci\u00f3n de conflictos, escucha activa, y m\u00e1s, de las que te contaremos m\u00e1s adelante.<\/span><\/p>\n

Aunque la prueba PISA desde el 2015 demuestra cu\u00e1nta falta hace para desarrollarlas en las y los estudiantes, fue despu\u00e9s de la pandemia que han sido revalorizadas para atender los desaf\u00edos sociales, econ\u00f3micos y de salud, adem\u00e1s del mundo digitalizado y el uso de IA en el \u00e1mbito laboral.<\/span><\/p>\n

Por si fuera poco, la relevancia de estas habilidades tambi\u00e9n recae en que est\u00e1n al centro de las actividades de aprendizaje, puesto que, contar con ellas permite desarrollar, conectar y reforzar los otros tres grupos de competencias: lectura, escritura y matem\u00e1ticas; las vocacionales y t\u00e9cnicas para el trabajo; y las digitales. Es decir, sin las destrezas emocionales es m\u00e1s dif\u00edcil aprender.\u00a0<\/span><\/p>\n

\"liderazgo\"<\/p>\n

Liderazgo en el \u00e1mbito laboral<\/strong><\/h2>\n

Las transformaciones tecnol\u00f3gicas y las adversidades mundiales en materia de salud, econom\u00eda y lo social, est\u00e1n impactando en el mundo laboral. Ahora los empleadores valoran cada vez m\u00e1s las habilidades emocionales que permitan a los colaboradores adaptarse a entornos cambiantes, vol\u00e1tiles e inciertos, adem\u00e1s de que respondan de manera asertiva a estas transformaciones.<\/span><\/p>\n

Harvard Business Publishing (2023) resalta la importancia de las habilidades centradas en el ser humano para contribuir a un nuevo liderazgo. Adquirir estas nuevas habilidades es importante porque ayuda a disminuir el estr\u00e9s y burnout que los equipos experimentan en los diferentes roles del trabajo. Al poner en marcha esta din\u00e1mica, los l\u00edderes forman equipos con m\u00e1s cohesi\u00f3n y mejor desempe\u00f1o.<\/span><\/p>\n

A menudo, se categorizan estas \u201csoft skills\u201d en dos grupos: emocional y social. La inteligencia emocional es la habilidad de reconocer y reaccionar apropiadamente a nuestro estado emocional y el de otros. La inteligencia social es aprender de, y adaptarse a las situaciones sociales, con habilidades como interpretaci\u00f3n del ambiente y saber comunicarse. Estas habilidades pueden mejorarse con la pr\u00e1ctica, lo cual es bueno para las personas que est\u00e1n aprendiendo a ser l\u00edderes.<\/span><\/p>\n

De acuerdo a Harvard Business Publishing, los directivos y l\u00edderes que act\u00faan con inteligencia emocional crean mejores ambientes de trabajo, con un clima positivo y con colaboradores que est\u00e1n m\u00e1s dispuestos a crecer en sus \u00e1reas y ser m\u00e1s eficientes.<\/span><\/p>\n

Aqu\u00ed te contamos 5 capacidades necesarias para el liderazgo que Harvard Business Publishing<\/a> (2023) ha identificado:\u00a0<\/span><\/p>\n

    \n
  1. \u00a0 <\/span> Motiva a otras personas: al ser mentor del desarrollo de tu equipo, provee retroalimentaci\u00f3n que alienta y crea un mejor ambiente, en lugar de emitir quejas.<\/span><\/li>\n
  2. \u00a0 <\/span> Gu\u00eda a tu equipo para cumplir metas: al usar habilidades interpersonales para crear cohesi\u00f3n en el equipo, enfocarse en metas y dar sentido al trabajo.<\/span><\/li>\n
  3. \u00a0 <\/span> Promueve autenticidad: demuestra comportamientos basados en principios y valores que creen confianza en el equipo, se fomente la empat\u00eda y la habilidad de admitir errores.<\/span><\/li>\n
  4. \u00a0 <\/span> Comunica para influir e impactar: se requiere de manera presencial y a distancia, saber dirigirse a tu equipo, resolver de manera efectiva el conflicto y conversaciones dif\u00edciles.<\/span><\/li>\n
  5. \u00a0 <\/span> Inclusi\u00f3n de campeones: al ayudar a todos los miembros de tu equipo se crea un sentimiento de pertenencia, se reducen sesgos y se celebra la diversidad.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Adem\u00e1s, se ha identificado que quienes desarrollan estas 5 capacidades en su trayecto profesional y, sobre todo, logran aplicarlas en su d\u00eda a d\u00eda, trae beneficios para ellos, sus equipos de trabajo y para la organizaci\u00f3n. Ya que, al aplicar las habilidades de inteligencia emocional, no solamente est\u00e1s contribuyendo al bienestar de tus compa\u00f1eros, sino tambi\u00e9n al de tu organizaci\u00f3n, pues con un personal satisfecho, salud mental y mejor ambiente, hay m\u00e1s probabilidad de alcanzar los objetivos institucionales. Por lo tanto, si las organizaciones quieren contar con m\u00e1s l\u00edderes que puedan alcanzar estos logros y tengan \u00e9xito en el trayecto, se debe promover y enfocar en las capacidades antes mencionadas.<\/span><\/p>\n

    Reflexiones<\/strong><\/h2>\n

    Si el contar con habilidades emocionales mejora la forma en que te relacionas con tus equipos de trabajo y a alcanzar metas institucionales; tambi\u00e9n contar con esta actitud de liderazgo contribuye a que exista mayor empleabilidad para quienes poseen estas caracter\u00edsticas. Al adquirir estas habilidades, tambi\u00e9n podr\u00e1s mejorar tus ingresos y alcanzar puestos de direcci\u00f3n, as\u00ed como lograr una mayor satisfacci\u00f3n laboral.<\/span><\/p>\n

    \u201cEl Foro Econ\u00f3mico Mundial puntualiza que, cuando las personas mejoran sus habilidades, aumenta su bienestar e incrementan sus posibilidades de alcanzar su m\u00e1ximo potencial y de participar plenamente en la sociedad\u201d (Islas, 2022).<\/span><\/p>\n

    De esta manera, la educaci\u00f3n para el liderazgo debe estar entre las acciones a promover para las escuelas, centros de trabajo y los pa\u00edses; puesto que, quienes no valoren este tipo de habilidades tanto para el presente como el futuro, dejar\u00e1n a millones de personas atr\u00e1s y no lograr\u00e1n alcanzar la estabilidad.<\/span><\/p>\n

    Desarrollar estas habilidades desde la infancia, en la escuela y en la familia, para reforzarse en la universidad y ejercerlas en la etapa laboral, sin olvidar que es un constante aprendizaje, es muy importante, pero m\u00e1s a\u00fan, reconocer que las bases deben ser fundadas desde la educaci\u00f3n, educar para el liderazgo.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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